การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องสารในชีวิตประจำวัน ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับร่วมกับกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้

Titleการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องสารในชีวิตประจำวัน ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับร่วมกับกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
Publication Typeวิทยานิพนธ์/Thesis
Year of Publication2552
Authorsพิกุล แผนสุพัด
Degreeวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ศึกษา
Institutionคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี
Cityอุบลราชธานี
Call NumberLB พ631
Keywordsผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา), วิทยาศาสตร์--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
Abstract

การวิจัยโดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน (ว31101) เรื่องสารในชีวิตประจำวัน ด้วยการออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับร่วมกับกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบเสาะหาความรู้ กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการศึกษา 2549 2550 และ 2551 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในปีการศึกษา 2522 กับเกณฑ์เป้าหมายของโรงเรียนที่กำหนดเกณฑ์เป้าหมายร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม และจำนวนผู้เรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด 3)เพื่อเปรียบเทียบคะแนนแต่ละสาระจากหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องสารในชีวิตประจำวัน ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในปีการศึกษา 2552 มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 74.95 ซึ่งสูงกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในปีการศึกษา 2549 2550 และ 2551 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.05) และได้คะแนนผ่านเกณฑ์ที่ทางโรงเรียนกำหนด นอกจากนั้นยังพบว่ามีนักเรียนจำนวนร้อยละ 72.51 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ได้คะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 สาระที่ผู้เรียนมีคะแนนผ่านเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนดไว้คือ สารเนื้อเดียว สารละลาย การแยกสารผสม สารที่เป็นกรด สารที่เป็นเบส สารที่ใช้ทำความสะอาด สารที่ใช้ในบ้าน และการสกัด ตามลำดับ
Title Alternate Developing students achievement in learning science: chemical substances for everyday life for Muttayomsuksa 1 students using backward design and 5E inquiry cycle

collection:

Fulltext: 
PDF icon Pikun_Pha.pdf