กระดานฝึกเขียนแผนภาพการเคลื่อนที่สำหรับพัฒนาแนวคิด เรื่องการเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรง

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนากระดานฝึกเขียน motion diagram และ (2) พัฒนาความคิดรวบยอด เรื่อง ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรง และความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับการเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรง และความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับการเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรง โดยการสอนแบบ minds.on physics ร่วมกับการใช้ชุดแบบฝึกการเขียน motion diagram กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนจะนะชนูปถัมภ์ อำเภอจะนะ จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 22 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนการสอนแบบ Minds.on Physics กระดานฝึกเขียน motion diagram ชุดแบบฝึกการเขียน motion diagram แบบประเมินความเข้าใจเกี่ยวกับความคิดรวบยอด เรื่อง แรงและการเคลื่อนที่ (FMCE) และแบบสัมภาษณ์นักเรียนเป็นรายบุคคล วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ t-test ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน normalized gain และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า ร้อยละของคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน (24.10±2.44) สูงกว่าก่อนเรียน (17.36±2.07) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 แต่การพัฒนาความคิดรวบยอดของนักเรียนทั้งหมดอยู่ในระดับต่ำ (=0.08)