การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง โครงสร้าง และหน้าที่ของพืชดอก ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสังคม (STS) โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Q PER SEA

Titleการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง โครงสร้าง และหน้าที่ของพืชดอก ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสังคม (STS) โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Q PER SEA
Publication Typeวิทยานิพนธ์/Thesis
Year of Publication2557
Authorsวิไลลักษณ์ บุญรัตน์
Degreeวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต -- สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ศึกษา
Institutionคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี
Cityอุบลราชธานี
Call NumberQH ว374ก
Keywordsการจัดการเรียนรู้แบบ Q PER SEA, การสอนวิทยาศาสตร์, ชีววิทยา--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา), ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, วิทยาศาสตร์--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอกตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสังคม (STS) โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Q PER SEA กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนตะโหมด อำเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 43 คน โดยเป็นการวิจัยแบบ One-Group Pretest-Posttest Design ผลการวิจัยพบว่า (1) นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับความเชื่อมั่น .05 (2) นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 0.58 ซึ่งอยู่ในระดับปานกลาง (medium gain) และ (3) นักเรียนมีเจตคติต่อการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด STS โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Q PER SEA เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก โดยภาพรวมคิดเป็นค่าเฉลี่ย 3.85 มีเจตคติในระดับมาก
Title Alternate Developing grade 11 student learning achievement regrading structures and function of flowering plant through science technology and society (STS) concept using Q PER SEA learning method

collection:

Fulltext: 
PDF icon Wilailak_Boonrat.pdf