การพัฒนาเจตคติทางวิทยาศาสตร์ในวิชาอนุรักษ์พันธุกรรมพืชในโรงเรียนโดยใช้กิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์

การค้นคว้าอิสระครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาเจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ในวิชาอนุรักษ์พันธุกรรมพืชในโรงเรียนโดยใช้กิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์ เรื่อง การสำรวจพรรณไม้ การเก็บตัวอย่างพรรณไม้ การศึกษาข้อมูลด้านต่าง ๆ โดยกลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 76 คน จากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ทั้งหมด 140 คน ของโรงเรียนสะพือวิทยาคาร อำเภอตระการพืชผล จังหวัดอุบลราชธานี เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบวัดเจตคติต่อวิทยาศาสตร์ แบบประเมินเจตคติทางวิทยาศาสตร์ แบบเสดงความคิดเห็นของนักเรียน แบบทดสอบก่อนและหลังการเรียนวิชาอนุรักษ์พันธุกรรมพืชในโรงเรียน และแบบประเมินทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์ ในการวิเคราะห์ใช้ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t จากการศึกษาพบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นโดยมีค่าเฉลี่ยก้าวหน้าคิดเป็นร้อยละ 27.52 ซึ่งมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 เจตคติต่อวิทยาศาสตร์ในวิชาอนุรักษ์พันธุกรรมพืชในโรงเรียน มีค่าอยู่ในระดับ เห็นด้วยอย่างยิ่ง เจตคติทางวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับ ดีมาก ความคิดเห็นของนักเรียนในการจัดกิจกรรม สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนอยู่ในระดับเห็นด้วยอย่างยิ่ง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับดี