การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยการเรียนรู้แบบสืบเสาะด้วยชุดกิจกรรมทดสอบสารและสมบัติของสาร

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการสอนเรื่องสารและสมบัติของสาร แผนการวิจัยที่ใช้ คือ การทดลองแบบกลุ่มเดียว สอบก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 18 คน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 ชุดกิจกรรมการสอน ประกอบด้วย 6 ชุดกิจกรรม ใช้เวลาสอน 13 ชั่วโมง ซึ่งทำการสุ่มแบบเจาะจง ผลการทดสอบด้วยสถิติค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างไม่อิสระต่อกัน พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ p น้อยกว่า 0.05 นักเรียนส่วนมากมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาหลังจากเรียนแบบสืบเสาะด้วยชุดกิจกรรมทดสอบสารและสมบัติของสารทั้งด้านคุณภาพและด้านปริมาณ และพบว่าการเรียนแบบสืบเสาะด้วยชุดกิจกรรมทดสอบสารและสมบัติของสารช่วยให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหามากกว่าการเรียนการสอนในแบบปกติ นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมทดสอบสารและสมบัติของสารอยู่ในระดับดี