Using comic strips to promote phrasal verb learning: the case of Mathayom Suksa six students at Thungthoengyingwatana school, Ubon Ratchathani

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาว่า การ์ตูนสั้น (comic strip) สามารถส่งเสริมการเรียนรู้คำกริยาวลีของนักเรียนได้มากเพียงใด กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนทุ่งเทิงยิ่งวัฒนา อำเภอเดชอุดม จังหวัดอุบลราชธานี จำนวน 30 คน ที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2544 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน คำกริยาวลี จำนวน 10 คำ จากหนังสือเรียนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน และภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 การ์ตูนสั้น (comic strip) ที่มีคำกริยาวลีจำนวน 30 เรื่อง ข้อมูลที่ได้ถูกนำมาวิเคราะห์เพื่อหาความแตกต่างทางสถิติ โดยใช้โปรแกรม SPSS
ผลการศึกษาพบว่าการใช้การ์ตูนสั้น (comic strip) ช่วยส่งเสริมนักเรียนในการเรียนคำกริยาวลีได้ดีขึ้นในระดับหนึ่ง เพราะคะแนนเฉลี่ยของแบบทดสอบหลังเรียน (3.43) สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยของแบบทดสอบก่อนเรียน (0.83) โดยมีความต่างอย่างมีนัยสำคัญที่ค่า P<0.01 อย่างไรก็ตาม คะแนนเฉลี่ยของแบบทดสอบหลังเรียนยังไม่ผ่านเกณฑ์ครึ่งหนึ่งของคะแนนเต็ม (10)