การศึกษาความเข้าใจและความคงทนในการเรียนรู้เรื่องเศษส่วนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้โน้ตดนตรี ร่วมกับ Butterfly method

งานวิจัยนี้เป็นการศึกษาความเข้าใจและความคงทนในการเรียนรู้เรื่องเศษส่วนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหนามแท่งพิทยาคม รัชมังคลาภิเษก จังหวัดอุบลราชธานี ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้โน้ตดนตรีร่วมกับ Butterfly method เป็นงานวิจัยเชิงทดลอง ซึ่งกลุ่มตัวอย่างทั้งหมดจำนวน 51 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและ กลุ่มควบคุม ซึ่งกลุ่มทดลองจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องความหมายและการเปรียบเทียบเศษส่วนโดยใช้ โน้ตดนตรีและจัดกิจกรรมการเรียนรู้การบวก และการลบเศษส่วนโดยใช้ Butterfly method ผลการวิจัยพบว่ากลุ่มทดลองมีความเข้าใจเรื่องเศษส่วนเพิ่มขึ้นมากกว่ากลุ่มควบคุม นอกจากนี้ กลุ่มทดลองยังคงมีความคงทนในการเรียนรู้และมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อยู่ใน ระดับมาก