การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการเจตคติต่อการเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยปฏิบัติการตามบริบทท้องถิ่น เรื่อง สารชีวโมเลกุล

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการเจตคติต่อการเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนด้วยการเรียนปฏิบัติการตามบริบทท้องถิ่น เรื่อง สารชีวโมเลกุล ใช้แผนการวิจัยแบบกลุ่มตัวอย่างดัยวและสอบหลังเรียน โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้อง 1 จำนวน 27 คน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนเนินยางประชาสามัคคี จังหวัดกาฬสินธุ์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 4 แผน บทปฏิบัติการ จำนวน 4 บท และ 2) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบวัดและประเมินทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบวัดเจตคติต่อการเรียนปฏิบัติการตามบริบทท้องถิ่น เรื่อง สารชีวโมเลกุล วิเคราะห์ข้อมูลหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเทียบกับเกณฑ์คะแนนเป้าหมายที่กำหนดไว้ที่ร้อยละ 70 ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนมีคะแนนทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการเฉลี่ยเท่ากับ 22.20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 77.78 ของนักเรียนทั้งหมด 2) นักเรียนมีเจตคติต่อการเรียนปฏิบัติการตามบริบทท้องถิ่นอยู่ในเกณฑ์ระดับค่อนข้างดี (ค่าเฉลี่ย 4.32) และ 3) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สารชีวโมเลกุล เฉลี่ยเท่ากับ 31.89 คิดเป็นร้อยละ 79.72 ซึ่งผ่านเกณฑ์คะแนนเป้าหมายซึ่งกำหนดไว้ที่ร้อยละ 70