การพัฒนาเจตคติต่อกระบวนการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้ค่ายดาราศาสตร์

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบค่ายดาราศาสตร์ประกอบการเรียนการสอนเรื่อง ดาราศาสตร์ ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน และเพิ่มเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 25 คน จากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทั้งหมด 125 ของโรงเรียนร่อนทองพิทยาคม อำเภอสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ โดยจัดกิจกรรมเป็นเวลา 2 วัน 1 คืน สถานที่จัดคือ โรงเรียนร่อนทองพิทยาคม กิจกรรมที่จัดให้นักเรียนมี 5 กิจกรรม ได้แก่ ไพ่สุริยะ ย่อส่วนดาราศาสตร์ การประดิษฐ์แผนที่ดาว การศึกษาลักษณะของดวงดาวด้วยกล้องโทรทรรศน์ และดูดาวบนท้องฟ้าในเวลากลางคืน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน เป็นข้อสอบแบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 50 ข้อ แบบประเมินค่ายดาราศาสตร์ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ชนิด 5 ระดับตัวเลือก และแบบวัดเจตคติต่อค่ายดาราศาสตร์ ซึ่งมีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ชนิด 5 ระดับตัวเลือก
จากผลการวิจัยพบว่า คะแนนสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเป็น 18.28 และ 28.08 ตามลำดับ ซึ่งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเข้าค่ายสูงกว่าเข้าค่าย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ส่วนผลการประเมินค่ายดาราศาสตร์ พบว่า อยู่ในระดับดี และผลการวัดเจตคติต่อค่ายดาราศาสตร์อยู่ในระดับเห็นด้วย